RELEVANSI METODE EKSPERIMEN TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP ILMIAH SISWA SEKOLAH DASAR

  • Elisabeth Irma Novianti Davidi Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
  • Kanisius Supardi Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
  • Martina Wahung Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
Keywords: Experimental Method, Science, Scientific Attitudes

Abstract

The main purpose of this researches are to find out the relevance of the experimental method to increasing and to describe teacher’s efforts in applying the method in improving students’scientific attitudes scientific attitudes in elementary schools. This type of research was library research. Data wass collected by tracing and reviewing previous research journals, theses and books that were relevant to the research variabels. The results of the study showed that: (1) the application of the experimental method could improve students’scientific attitudes. This was shown by the changes in students scientific attitudes after using the exsperimental method in the learning process where there were  improvement in students enthusiasm, self confidencec, courages in expressing their opinions during the learning process, (2) the teachers efforts in applying experimental methods to improving students scientivic attitudes were shown by giving the opportunities for students to be more actively, making the learning fun, and encourage the students to be involved directly in experimental learning, so that those efforts clou improve students scientific activities and attitudes.

References

Aisyati.2018. Upaya Meiningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Eksperimen Pada Siswa.Jurnal riset tindakan indoesia 2 (2).
Basonggo, dkk. 2018. Meningkatkan Hasil Belajar siswa Melalui Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran IPA di SD.Jurnal Kreatif Tadulako Online. 2, (2).
Hartini. 2014. Penerapan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran IPA Materi Jenis Jenis Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kela V SDI Mahima Tahun 2013/2014.Skripsi.PGSD. STKIP St. Paulus Ruteng.
Kusumawati.2018. Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Melalui Penerapan Metode Eksperimen. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.edisi 19 tahun ke-7.
Mayangsari, dkk. 2015. Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa SD.Jurnal Edukasi 1, (1).
Mukhbitah, dkk. 2019. Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatan Pemahaman Siswa Konsep Dasar IPA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4, (2).
Muakhirin. 2016. Peningktan Hasil Belajar Ipa Melalui Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal ilmiah guru “cope” 1
Ovina & Maulidar.2013.Penggunaan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran Materi Sifat Bahan Dan Kegunaanya Terhadap Hasil dan Respon Belajar Siswa. Jurnal ilmiah.11,(2).


























Puryadi, dkk. 2017. Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah .Jurnal Teknologi Pendidikan 7, (2).

Rosarina, dkk. 2016. Penerapan Model Discover Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Matapelajaran Perubahan wujud Benda. Jurnal Pena Ilmiah.1, (1).
Rusni, dkk. 2020. Profil Sikap Ilmiah Siswa Kelas Iv Sd.Jurnal Sainsment Ix, (1).
Soraya & Syofyan. 2017. Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatan Sikap Ilmih Siswa Dalam Pembelajaran IPA di SDN. Jurnal Education 3(1)
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Bandung: Prenada Media Group.
Published
2022-02-28
How to Cite
Davidi, E. I. N., Supardi, K., & Wahung, M. (2022). RELEVANSI METODE EKSPERIMEN TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP ILMIAH SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar (JLPD), 3(1), 86-91. Retrieved from http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jlpd/article/view/1312