Penguatan Kapasitas Guru Perbatasan Dalam Penulisan Karya Inovatif Sebagai Upaya Pengembangan Karier Di SMK Suara Timur, Timor Tengah Utara, NTT

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan memperkuat
kapasitas guru di wilayah perbatasan dalam penulisan karya inovatif sebagai
bagian dari Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan
pengembangan karier berbasis angka kredit. Permasalahan yang dihadapi
mitra adalah rendahnya pemahaman konseptual dan keterampilan teknis
guru dalam merancang serta mendokumentasikan karya inovatif, yang kerap
disalahartikan sebagai publikasi ilmiah. Kegiatan ini dilaksanakan dalam
bentuk workshop partisipatif berbasis praktik yang dipadukan dengan
pendampingan teknis terstruktur selama tiga hari di SMK Suara Timur
Tunbaba, Kabupaten Timor Tengah Utara, dengan melibatkan 30 guru dari
jenjang SD, SMP, dan SMK. Metode pelaksanaan meliputi pemaparan materi
kebijakan dan konsep karya inovatif, diskusi kelompok, praktik langsung
penulisan, pendampingan individual, serta diseminasi praktik baik. Hasil
kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman konseptual peserta terhadap
ruang lingkup dan kedudukan karya inovatif dalam PKB, serta peningkatan
keterampilan praktis dalam menyusun draf karya inovatif yang sesuai dengan
ketentuan penilaian angka kredit. Selain itu, kegiatan ini mendorong
perubahan sikap profesional guru, dari orientasi administratif menuju
pemaknaan karya inovatif sebagai sarana refleksi dan peningkatan mutu
pembelajaran kontekstual. Terbentuknya kader pendamping dan jejaring
konsultasi penulisan karya inovatif menunjukkan potensi keberlanjutan
dampak program. Dengan demikian, kegiatan ini efektif sebagai model PkM
penguatan kapasitas guru di wilayah perbatasan.