Randang Tana - Jurnal Pengabdian Masyarakat
Randang Tana-Journal of Community Service (JRT) was published since July 2018 by the Indonesian Chatolic University of Saint Paul. JRT publishes thrice a year in January, May and October. JRT contains scientific articles raised from the results of community service activities, both conducted by academicians of Indonesian Chatolic University of Saint Paul as well as from lecturers or academicians from other campuses or universities. Editors accept contributions from scientific articles that have never been published in other media / journals. The submitted article script was evaluated and edited to suit JRT's confinement style.
Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
Pelatihan Menulis Teks Prosedural Berbasis Cognitive Deep Learning Berbantuan Artificial Intelligence di SMAK Santu Ignasius Loyola Labuan Bajo
The ability to write procedural texts is an important competence in Indonesian language learning because it requires structural accuracy, clear sequencing, operational language use, and systematic thinking skills. However, in classroom practice, students often face difficulties in composing procedural texts that are coherent, clear, and linguistically appropriate. This problem is related to writing instruction that tends to focus on the final product and has not fully provided space for students to experience deep cognitive processes. This community service activity aimed to improve teachers’ and students’ understanding and skills in procedural text writing based on Cognitive Deep Learning assisted by Artificial Intelligence at SMAK Santu Ignasius Loyola Labuan Bajo. The activity was conducted through training and mentoring consisting of initial observation, technical preparation, material presentation, AI-assisted writing practice, mentoring in procedural text writing, and reflection. AI was used as a supporting technology to help students generate ideas, develop outlines, improve structure, receive feedback, and revise texts. The results showed that the training helped participants understand writing as a gradual cognitive process, beginning with conceptual understanding, text analysis, writing production, evaluation, reflection, and revision. Teachers and students also gained new experiences in using AI ethically and pedagogically to support writing instruction. It is concluded that procedural text writing training based on Cognitive Deep Learning assisted by AI can serve as an innovative strategy to strengthen digital literacy, improve writing skills, and promote more active, reflective, and contextual Indonesian language learning.
Copyright (c) 2026 Randang Tana - Jurnal Pengabdian Masyarakat
Pemberdayaan Kemampuan Komunikasi Bahasa Inggris Dasar Siswa SDN 22 Seladu di Wilayah Perbatasan melalui Metode Cue Cards
Education in border regions faces complex challenges, particularly in mastering global communication competencies such as basic English. The community service partner, SDN 22 Seladu, encounters obstacles including a lack of interactive learning media, low mastery of functional vocabulary, and high language anxiety among students. This Community Service (PKM) program aimed to empower students' basic English communication skills through the implementation of the Cue Cards method. The activities were conducted intensively from December 18 to 22, 2025, involving four systematic stages: preparation (initial observation and card design), interactive teaching execution, science and technology (IPTEKS) implementation (digitalization and media grants), and closing (final evaluation). The results of the program demonstrated a significant improvement in students' language proficiency following the intervention. Through a thematic approach closely related to daily school activities, the use of Cue Cards proved effective in enriching functional vocabulary, improving pronunciation accuracy, and drastically boosting students' confidence in practicing simple dialogues. Furthermore, digitalization through Digital Cue Cards and the grant of physical learning media packages successfully provided sustainable alternative teaching aids for classroom teachers. In conclusion, geographical constraints in border areas can be overcome with adaptive, creative, and engaging visual learning method interventions.
Efektivitas Pendampingan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Luar Biasa di Manggarai
The School Operational Curriculum (Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan/KOSP) is a strategic component in the implementation of the Merdeka Curriculum. However, in practice, many teachers particularly those in special education schools still encounter difficulties in understanding and systematically developing it. This issue was also identified among teachers from four special education schools in Manggarai Regency, namely SLB A Karya Murni, SLB B Karya Murni, SLB Santa Damian, and SLB Negeri Tenda. This community service activity aimed to analyze the effectiveness of mentoring in developing the school operational curriculum to enhance teachers’ competencies in terms of both conceptual understanding and practical skills. The method employed was practice-based mentoring using a pretest–posttest design involving 40 participants. Data were collected through pretest and posttest questionnaires, as well as a process evaluation questionnaire. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics, including a paired sample t-test. The results indicated a significant increase in the average scores of teachers’ understanding and skills, from 1.9163 in the pretest to 4.4378 in the posttest. The t-test results showed a significance value of p < 0.05, indicating a statistically significant difference before and after the mentoring intervention. Furthermore, the evaluation of the mentoring process yielded a very good category score of 4.344. These findings demonstrate that practice-based mentoring is effective in improving teachers’ competencies in developing the school operational curriculum. Therefore, this mentoring model is recommended for continuous implementation and broader application across other educational institutions
Pendampingan Guru SD Dalam Desain Pembelajaran Geometri Berbasis Van Hiele Dan Geogebra
Geometry learning in elementary schools is still predominantly procedural, emphasizing formula memorization rather than conceptual understanding. This community service program aimed to (1) facilitate teachers in developing geometry learning activity designs based on Van Hiele theory and GeoGebra), and (2) enhance teachers’ pedagogical and technological competencies through a co-design mentoring model. The program was conducted at SDK Sang Timur, Malang, involving 13 elementary school teachers over six weeks using a blended approach consisting of In-Service Training 1, On-the-Job Training, and In-Service Training 2, which focused on presentation of outputs, feedback, revision, and reflection. Data were collected through pretest–posttest questionnaires, analysis of the developed designs, and qualitative reflections from participants. The results show that participants successfully produced PowerPoint-based learning activity designs incorporating exploratory learning aligned with Van Hiele thinking levels and GeoGebra integration. Descriptively, there was a notable improvement in GeoGebra utilization +0.75, while other dimensions remained consistently high. Qualitative findings indicate a shift from procedural teaching toward inquiry-based exploratory approaches. In conclusion, the co-design-based mentoring model is effective in developing instructional blueprints and enhancing teachers’ pedagogical-technological competencies for classroom implementation.
Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran di SDI Bangka Keli
Digital literacy is a necessity in today's educational transformation. This Community Outreach aims to improve the teachers’s competency at SDI Bangka Keli, Manggarai, in integrating Artificial Intelligence (AI) to support creative and innovative learning. The main problems identified at the location were the digital infrastructure gap and the lack of technical skills of teachers in formulating accurate AI prompts, resulting in the resulting output often not matching the characteristics of the elementary school students at the school. The method used was intensive training and mentoring involving collaboration between PGSD lecturers at Universitas Katolik Santu Paulus Ruteng and teachers at SDI Bangka Keli. The activity was carried out in four interrelated stages: initial observation, technical preparation, implementation of platform demonstrations (Gemini, ChatGPT, Claude, and Gamma), and reflection. The results of the activity demonstrated a significant improvement in teachers' ability to create prompts that could visualise abstract concepts as concrete ones. Furthermore, educators are now equipped with the capability to employ artificial intelligence to facilitate guiding questions, also referred to as scaffolding, which are designed to support students' gradual cognitive development in accordance with Vygotsky's theory. It is concluded that mastering the correct prompting techniques can overcome geographical limitations and trigger teacher creativity in designing contextual teaching materials and motivating students.
Pendampingan Katekese Umat APP dan Tahun Sinode 2026 Keuskup Bagi Umat Komunitas Basis
This article describes the implementation of community service (Community Service) in the form of the 2026 Lenten Action (Aksi Puasa Pembangunan - APP) People's Catechesis. The activity aims to facilitate the faithful in the Basic Christian Community (KBG) of Saint Joseph, Saint Michael Kumba Parish, Diocese of Ruteng, in building the Church and society both physically and spiritually during the Lenten season. The catechetical method employed was SOTARAE (Situation, Objective, Theme, Analysis, Summary, Action, and Evaluation), which was carried out through three main stages: preparation, implementation, and evaluation. The catechetical process took place over two meetings in March 2026, addressing two central themes: "The Proclamation of the Word of God as the Source of Life for the Faithful" and "Communion (KBG) Walking Together in Brotherhood." Results indicated that the sessions progressed smoothly, with evaluations showing significant positive impacts. This catechesis proved effective in encouraging the faithful to engage in concrete personal and communal actions, while also strengthening the spirit of "walking together" in accordance with the mandate of the IV Synod of the Diocese of Ruteng.
Ekaristi yang Mengubah Hidup: Pendampingan Pastoral bagi Umat Stasi Kaca–Ponggeok menuju Spiritualitas Ekaristi Transformatif
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam mengenai Ekaristi sebagai spiritualitas yang mentransformasikan kehidupan umat. Dalam konteks pastoral di Stasi Kaca, Paroki Ponggeok, ditemukan bahwa sebagian umat masih memahami Ekaristi terutama sebagai ritus liturgis yang dirayakan di gereja atau kapela, sehingga nilai-nilai Ekaristi seperti bela rasa, semangat berbagi, pelayanan, dan pengorbanan belum sepenuhnya terwujud dalam kehidupan sehari-hari. Untuk menjawab permasalahan tersebut, kegiatan ini dilaksanakan melalui pendekatan pendampingan pastoral yang meliputi sharing iman dalam kelompok basis gerejani, misa tematik dan kotbah mengenai Ekaristi transformatif selama perayaan Natal 24–26 Desember 2025, serta kunjungan pastoral kepada umat yang sakit dengan pelayanan komuni kudus. Metode pelaksanaan mencakup tahap persiapan, pelaksanaan, dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman umat mengenai makna Ekaristi serta munculnya perubahan sikap sosial yang ditandai dengan meningkatnya kepedulian, semangat berbagi, dan kesediaan melayani dalam kehidupan komunitas.
Pemanfaatan Limbah Tutup Botol Plastik Menjadi Meja Belajar Lipat EcoFold: Solusi Edukasi dan Ekologi
Laju pertumbuhan penduduk yang semakin tinggi mendorong jumlah peningkatan sampah plastik di lingkungan masyarakat. Hal ini dikarenakan sampah yang dihasilkan masyarakat tidak dikelola dengan baik oleh pemerintah, sehingga dibutuhkan pengelolaan sampah secara bijak untuk mencegah peningkatan volume sampah dengan membuat produk yang dapat bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat Kecamatan Langke Rembong dalam pendauran ulang sampah dengan memanfaatan tutupan botol plastik menjadi meja belajar lipat. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi prakegiatan, penyuluhan atau sosialisasi, pelatihan atau workshop, pendampingan, praktikum, monitoring dan evaluasi. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat Kecamatan Langke Rembong yang mengikuti kegiatan ini. Sebelum kegiatan pengabdian, para peserta belum mengetahui manfaat lain dari pengelolahan sampah tutupan botol plastik. Setelah mengikuti kegiatan ini para peserta mendapatkan pengetahuan dan keterampilan baru tentang pengolahan sampah tutupan botol plastik menjadi meja belajar lipat menjadi barang yang bernilai.
Pendampingan Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah Di SMPN 13 Borong, Manggarai Timur
Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) merupakan instrumen strategis dalam menjamin mutu pendidikan dan keberlanjutan visi institusi. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi pihak sekolah di SMPN 13 Borong, Manggarai Timur, dalam menyusun dokumen RPS yang komprehensif, terukur, dan berbasis data. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendampingan partisipatif melalui tahapan analisis situasional, lokakarya (workshop) penyusunan draf RPS, serta evaluasi dokumen bersama stakeholder sekolah. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman manajerial kepala sekolah, guru, dan komite dalam memetakan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman (SWOT) sekolah. Implikasi dari kegiatan ini adalah terciptanya tata kelola sekolah yang lebih terstruktur dan akuntabel, yang diharapkan dapat menjadi panduan dalam mengalokasikan sumber daya sekolah secara efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan layanan Pendidikan.
Penguatan Kapasitas Guru Perbatasan Dalam Penulisan Karya Inovatif Sebagai Upaya Pengembangan Karier Di SMK Suara Timur, Timor Tengah Utara, NTT
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan memperkuat kapasitas guru di wilayah perbatasan dalam penulisan karya inovatif sebagai bagian dari Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan pengembangan karier berbasis angka kredit. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah rendahnya pemahaman konseptual dan keterampilan teknis guru dalam merancang serta mendokumentasikan karya inovatif, yang kerap disalahartikan sebagai publikasi ilmiah. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk workshop partisipatif berbasis praktik yang dipadukan dengan pendampingan teknis terstruktur selama tiga hari di SMK Suara Timur Tunbaba, Kabupaten Timor Tengah Utara, dengan melibatkan 30 guru dari jenjang SD, SMP, dan SMK. Metode pelaksanaan meliputi pemaparan materi kebijakan dan konsep karya inovatif, diskusi kelompok, praktik langsung penulisan, pendampingan individual, serta diseminasi praktik baik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman konseptual peserta terhadap ruang lingkup dan kedudukan karya inovatif dalam PKB, serta peningkatan keterampilan praktis dalam menyusun draf karya inovatif yang sesuai dengan ketentuan penilaian angka kredit. Selain itu, kegiatan ini mendorong perubahan sikap profesional guru, dari orientasi administratif menuju pemaknaan karya inovatif sebagai sarana refleksi dan peningkatan mutu pembelajaran kontekstual. Terbentuknya kader pendamping dan jejaring konsultasi penulisan karya inovatif menunjukkan potensi keberlanjutan dampak program. Dengan demikian, kegiatan ini efektif sebagai model PkM penguatan kapasitas guru di wilayah perbatasan.
Kemitraan Perguruan Tinggi dan Lembaga Pelayanan dalam Pemberdayaan Jemaat Pedalaman Melalui Pelatihan dan Seminar Kepemimpinan
Jemaat Gereja Kalimantan Evangelis (GKE) Luwuk Tukau dan Ulek Luang di Kecamatan Manuhing Raya, Kabupaten Gunung Mas menghadapi dua permasalahan utama, yaitu keterbatasan guru Sekolah Minggu dalam menerapkan metode pengajaran kreatif sehingga pembelajaran cenderung monoton, serta terbatasnya akses terhadap narasumber berkualitas dan pembinaan gerejawi berkelanjutan di wilayah pedalaman. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Minggu dalam metode pengajaran kreatif dan inovatif, serta mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui pemberdayaan masyarakat pedalaman dengan membangun kemitraan berkelanjutan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan kolaboratif melalui pelatihan guru Sekolah Minggu, seminar penatua/diakon, Kebaktian Kebangunan Rohani, dan ibadah Minggu bersama yang dilaksanakan pada 3-6 Juli 2025. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru Sekolah Minggu sebesar 40,38% berdasarkan pre-test dan post-test, dengan 90% peserta menyatakan kegiatan sangat bermanfaat. Manfaat kegiatan ini meliputi peningkatan kualitas pembelajaran Sekolah Minggu yang lebih kreatif dan menarik, terwujudnya kemitraan berkelanjutan antara akademisi dan jemaat pedalaman, serta terbentuknya jejaring komunikasi untuk pendampingan jangka panjang yang mendukung pengembangan pelayanan gerejawi secara berkelanjutan.
Pendampingan Guru Sekolah Dasar Dalam Peningkatan Kualitas Asesmen Formatif Dan Sumatif Melalui E-Assessment Untuk Mendukung Pembelajaran Mendalam
Tujuan pengabdian ini adalah pendampingan terhadap guru SDN Ponteh 2 dalam peningkatan kualitas asesmen formatif dan sumatif melalui E-Assessment untuk mendukung pembelajaran mendalam. Metode Tahapan Pelaksanaan yang ditawarkan oleh tim pengusul dibagi menjadi beberapa tahapan persiapan (observasi awal dan rancangan E-Assesment), tahapan pelaksanaan (sosialisasi dan pelatihan, implementasi IPTEKS, pendampingan), dan tahapan evaluasi (penilaian dan evaluasi, keberlanjutan program). Kegiatan sosialisasi dan pelatihan ini dilaksanakan selama 2 hari, pada tanggal 23 s/d 24 September 2025, bertempat di kelas SDN Ponteh 2 Galis Pamekasan. Kegiatan di hari pertama, narasumber memberikan materi tentang asesmen dalam deep learning dan pengenalan E-Asessment (fitur dan penggunaananya). Pada hari kedua, narasumber memberikan materi instalasi aplikasi etnolite digital dan praktek langsung aplikasi E-Asessment. Kegiatan pengabdian ini berhasil memberikan solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh guru SDN Ponteh 2 dalam peningkatan kualitas asesmen formatif dan sumatif. Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah mendorong guru untuk melakukan eksplorasi lebih lanjut pada jenis E-Assessment formatif (seperti kuis interaktif, polling cepat, atau game-based assessment) selain ujian berbasis komputer, agar asesmen formatif menjadi lebih menyenangkan dan informatif bagi siswa
Pengolahan Bambu Lokal Menjadi Stik Sebagai Upaya Peningkatan Potensi Perekonomian Kelompok Tani Cilodong
Desa Medalkrisna, Kabupaten Bekasi, memiliki potensi sumber daya alam berupa bambu yang cukup melimpah. Namun, pemanfaatannya masih terbatas pada kebutuhan rumah tangga sederhana sehingga belum memberikan kontribusi signifikan terhadap perekonomian masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan kelompok tani melalui pelatihan pengolahan bambu menjadi stik bernilai ekonomis serta pendampingan dalam manajemen usaha sederhana. Metode pelaksanaan meliputi observasi lapangan, sosialisasi program, pelatihan teknis pengolahan bambu, pelatihan manajemen usaha, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu mengolah bambu menjadi stik, memahami aspek pengemasan dan pemasaran, serta terbentuknya kesadaran akan pentingnya pengembangan usaha berbasis potensi lokal. Program ini memberikan dampak positif berupa peningkatan keterampilan, motivasi, dan penguatan kapasitas kelompok tani. Dengan dukungan pemerintah daerah dan pihak swasta, usaha ini berpotensi berkembang menjadi sumber ekonomi baru yang berkelanjuta
DEVELOPMENT OF STANDARD OPERATING PROCEDURES FOR THE PREVENTION AND HANDLING OF VIOLENCE AT SDK ROE
Violence in schools remains a critical issue, including in East Nusa Tenggara (NTT), which ranks seventh nationally for child abuse cases. This community service research focuses on developing Standard Operating Procedures (SOPs) for the Prevention and Handling of Violence at SDK Roe, Mbeliling District, West Manggarai. Analysis revealed that violence persists sporadically, driven by a culture of tolerance, limited understanding of non-physical violence, and the absence of clear technical guidelines for the school's Violence Prevention and Handling Team (TPPK). The St. Paul’s Catholic University Ruteng team applied a Participatory Action Research (PAR) approach through Focus Group Discussions (FGDs) and dissemination of Permendikbudristek No. 46 of 2023. The initiative led to increased awareness of violence among the school community (from 41% to 96%), a shift toward preventive attitudes, and the development of an agreed SOP. This SOP is expected to guide the TPPK in fostering a safe learning environment and serve as a model for child protection in other schools. Keywords: SOP, Handling Violence, Elementary School Abstrak : Fenomena kekerasan di sekolah masih menjadi isu serius, termasuk di NTT yang menempati peringkat ketujuh nasional dalam kasus kekerasan anak. Penelitian pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menyusun Standar Operasional Prosedur (SOP) Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di SDK Roe, Kecamatan Mbeliling, Manggarai Barat. Berdasarkan analisis, kekerasan masih terjadi secara sporadis karena budaya toleransi, kurangnya pemahaman terhadap kekerasan non-fisik, dan ketiadaan panduan teknis bagi Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK). Tim PkM Unika Santu Paulus Ruteng menggunakan pendekatan Partisipatory Action Research (PAR) melalui FGD dan sosialisasi Permendikbudristek No. 46 Tahun 2023. Hasilnya, terjadi peningkatan pemahaman warga sekolah tentang kekerasan (dari 41% menjadi 96%), perubahan sikap menjadi lebih preventif, serta terbentuknya SOP yang disepakati. Dokumen ini menjadi panduan teknis bagi TPPK dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menjadi model perlindungan anak di sekolah lain. Kata Kunci: SOP, Penanganan Kekerasan, Sekolah Dasar
Copyright (c) 2025 Randang Tana - Jurnal Pengabdian Masyarakat
INOVASI PENGOLAHAN LIMBAH PANGAN: POTENSI KERUPUK NASI SISA SEBAGAI MODEL PENGEMBANGAN USAHA MIKRO DI KELURAHAN COMPANG TUKE
The post-COVID-19 pandemic condition necessitates critical, creative, and innovative initiatives to address development challenges, including waste management and improving community welfare. This Community Service Program (CSP) aimed to empower the community in Region 6, Mena Village, Compang Tuke Sub-district, Manggarai Regency, through a training program on processing leftover rice waste. This study employed a qualitative approach with a participatory method. The activities were conducted in three main stages: Socialization on the importance of organic waste management, technical training that taught practical and easy methods to make crackers from leftover rice using simple ingredients, monitoring and evaluation to measure the impact on community awareness and local economic potential. The results showed that the program successfully enhanced the community's creativity in processing household waste into products with commercial value. Furthermore, this initiative also succeeded in creating new business opportunities based on local food resources. Overall, this activity can serve as a sustainable model for organic waste management. Keywords: Leftover Rice, Crackers, Entrepreneurship, Community Empowerment, Manggarai
Copyright (c) 2024 Randang Tana - Jurnal Pengabdian Masyarakat
IMPROVING EFFECTIVE COMMUNICATION AND QUALITY RELATIONSHIPS THROUGH PUBLIC SPEAKING SKILLS TRAINING FOR YOUNG CATHOLIC PEOPLE (OMK) IN THE HOLY SPIRIT CATHEDRAL PARISH, LABUAN BAJO
This article aims to describe the implementation of community service activities in the form of public speaking skills training for Catholic Youth (OMK) at the Holy Spirit Cathedral Parish, Labuan Bajo. The main objective of the activity is to overcome the lack of communication skills in Catholic youth in the face of the great demands of the 21st century. The methods applied in this activity are lectures, interactive discussions, and practical simulations. The training has brought positive results in the form of increasing insight of Catholic youth at the Holy Spirit Cathedral Parish, Labuan Bajo regarding public speaking, growing their confidence to communicate in public, and improving practical skills for communication. The results of this activity prove the significance of systematic and interactive training in empowering the practical skills of Catholic youth, amidst the increasingly complex demands of communication in the 21st century. This activity is expected to have further implications for increasing the active participation of Catholic youth in church pastoral care and the realm of social community services.
PENINGKATAN KESADARAN DAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR TENTANG SAMPAH MELALUI PELATIHAN PENGOLAHAN SAMPAH MENJADI BENDA BERNILAI DI DESA GOLO ROPONG
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan kreativitas siswa tentang sampah melalui pelatihan daur ulang sampah menjadi benda bernilai. Secara ekologis, manfaat kegiatan ini adalah mengurangi sampah yang berbahaya bagi kesehatan dan merusak lingkungan. Secara ekonomis, kegiatan ini berkontribusi positif untuk mengurangi pengeluaran keluarga dan masyarakat untuk membeli barang yang bisa didaur ulang dari sampah rumah tangga. Dari sisi personal dan sosial, kegiatan ini berfaedah dalam pembentukan karakter peduli sampah dan lingkungan sejak dini pada anak-anak dan masyarakat. Kegiatan ini berlokasi di Desa Golo Ropong dengan peserta 15 orang pelajar. Metode yang dilakukan yaitu sosialisasi program, peningkatan pemahaman siswa, dan pelatihan mengolah kembali sampah menjadi barang bernilai. Sosialisasi program dilakukan dengan memberikan materi di kelompok-kelompok peserta secara interaktif. Pemahaman siswa ditingkatkan melalui pelatihan praktis dan sederhana daur ulang sampah, yaitu mengubah sampah menjadi benda berguna. Berdasarkan pengamatan di lokasi didapatkan bahwa pemahaman siswa untuk mendaur ulang sampah dan mengembangkan ide kreatif mengubah sampah menjadi benda yang bermanfaat semakin meningkat.
Copyright (c) 2019 Randang Tana - Jurnal Pengabdian Masyarakat
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENULIS KARYA ILMIAH BERBASIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI KABUPATEN MANGGARAI TIMUR
Upaya Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Menulis Karya Ilmiah Berbasis Penelitian Tindakan Kelas di Kabupaten Manggarai Timur. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menulis karya ilmiah. Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi guru guna menunjang profesionalismenya dalam berkarya. Guru perlu dilatih dan dibimbing sehingga memiliki keterampilan dalam penulisan karya ilmiah, terutama karya ilmiah yang berbasis penelitian tindakan kelas (PTK). Keuntungan yang diperoleh guru, yaitu peningkatan kualitas pembelajaran berbasis research dan peningkatan keterampilan menulis karya ilmiah. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dalam dua tahap yaitu pelatihan dan bimbingan penulisan karya ilmiah berbasis PTK. Hasilnya menunjukkan bahwa guru rumpun Matematika dan IPA di SMPN 1 Borong dan SMP Stanislaus memahami cara menulis karya ilmiah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis PTK dan membagikan informasi serta pengalamannya melalui publikasi ilmiah.
PEMANFAATAN MEDIA BIGBOOK DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TK KELOMPOK B DI KECAMATAN LANGKE REMBONG
Pemanfaatan Media Bigbook dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tk Kelompok B di Kecamatan Langke Rembong. Tujuan PkM ini adalah para guru mendapatkan pengetahuan tentang membuat media bigbook dalam mengembangkan kemampuan membaca permulaan anak TK Kelompok B. PkM ini dilakukan di sekolah mitra yaitu TK Inviolata Ruteng dan TK Dharma Wanita pada Juni 2017. Metode pelaksanaan kegiatan berbentuk pelatihan dan pendampingan yang meliputi empat tahap: perencanaan program, pelaksanaan program, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Hasil yang dicapai dalam PkM ini adalah: (a) terbentuknya kelompok kerja guru berdasarkan kelompok kelas yang dilayani di TK; (b) adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan para guru tentang pembuatan media bigbook dengan pendekatan IPTEK terapan dalam mengembangkan berbagai kemampuan anak sesuai standar tingkat pencapaian perkembangan anak; (c) dihasilkan sebanyak 14 set (media bigbook) untuk anak TK kelompok A dan Kelompok B sesuai tema pembelajaran.
PENDIDIKAN SEKS BAGI ANAK USIA DINI DI DESA SATAR LENDA, KECAMATAN SATAR MESE BARAT, KABUPATEN MANGGARAI
Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini di Desa Satar Lenda, Kecamatan Satar Mese Barat, Kabupaten Manggarai. Pengaruh kemajuan teknologi informatika di Indonesia pada satu sisi menjadi suatu kebanggaan, namun di sisi lain menjadi ancaman bagi perkembangan psikologis dan sosial anak. Pada kenyatannya, anak-anak dapat dengan mudah mengakses berbagai informasi tentang hal-hal yang berkaitan dengan seksualitas, juga informasi tentang hubungan seks. Hal itu sungguh memprihatinkan. Keprihatinan lainnya adalah kurangnya pengetahuan dan lemahnya pendampingan orangtua terhadap perkembangan seksual anak-anak. Masyarakat desa Satar Lenda, kecamatan Satar Mese Barat, Manggarai, pada umumnya belum memiliki pemahaman dan kesadaran tentang pendidikan seksualitas pada anak sejak dini. Bagi sebagian orang tua, seksualitas merupakan hal tabu. Pendidikan seksualitas malah dianggap dapat mendorong remaja untuk berhubungan seks. Masyarakat masih memandang pendidikan seks seolah sebagai suatu hal yang vulgar. Bila dikaji secara lebih mendalam mengapa masyarakat enggan membicarakan seks, hal itu disebabkan adanya pandangan sempit bahwa seks berarti ‘hubungan seks’; ada kekuatiran besar terhadap terkait hubungan seks di kalangan anak atau remaja. Anak-anak dilarang keras untuk menyebut salah satu orangan tubuh yang dianggap sangat berharga. Meskipun demikian, hal itu tidak dibarengi dengan penjelasan yang ‘mendidik’ sehingga anak-anak memahami organ-organ reproduksi. Melalui PkM ini, anak usia dini dan para orang tua di desa Satar Lenda, kecamatan Satar Mese Barat, Manggarai, diedukasi terkait dengan pendidikan seksualitas.
BIMBINGAN BELAJAR MEMBACA BAGI SISWA USIA SEKOLAH DASAR DI DESA GOLO LANGKOK, RAHONG UTARA, MANGGARAI, NUSA TENGGARA TIMUR
Bimbingan Belajar Membaca bagi Siswa Usia Sekolah Dasar di Desa Golo Langkok, Rahong Utara, Manggarai, Nusa Tenggara Timur. “Dengan membaca buku, engkau bisa menjelajahi dunia tanpa harus meninggalkan kursimu”. Pepatah itu disampaikan Plummer terkait betapa pentingnya membaca. Kemampuan membaca tentu menjadi tuntutan utama bagi semua orang. Dengan membaca, seseorang dapat mengetahui banyak hal seperti sejarah, berita, dan informasi. Membaca menjadi salah satu kompetensi dasar yang dipelajari sejak sekolah dasar. Para siswa wajib belajar membaca sejak duduk di bangku sekolah dasar. Akan tetapi, apa jadinya jika masih terdapat siswa sekolah dasar yang belum bisa membaca? Deskripsi itu tergambar pada diri siswa di desa Golo Langkok. Pada observasi awal ditemukan bahwa 17 siswa sekolah dasar belum mampu membaca. Temuan tersebut dianggap sebagai sebuah masalah. Berdasarkan hal tersebut, solusi yang telah dilakukan adalah bimbingan belajar membaca bagi siswa usia sekolah dasar di Desa Golo Langkok, Kecamatan Rahong Utara. Siswa yang mengalami kesulitan membaca itu membutuhkan bimbingan belajar membaca secara intensif. Adapun metode kegiatan yang telah dilakukan, yakni (1) menganalisis situasi, (2) mendiagnosa masalah, (3) mengategorikan siswa berdasarkan kemampuan, dan (4) melakukan kegiatan bimbingan belajar membaca. Setelah kegiatan bimbingan belajar membaca, hasil kegiatan menunjukkan bahwa tingkat kemampuan membaca siswa SD di Desa Golo Langkok meningkat.
PENGENALAN ANALISIS BREAK EVEN POINT (BEP) SEBAGAI BEKAL BAGI MAHASISWA ILMU DAN TEKNOLOGI PANGAN DALAM MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA
Pengenalan Analisis Break Even Point (BEP) sebagai Bekal bagi Mahasiswa Ilmu dan Teknologi Pangan dalam Menumbuhkan Jiwa Wirausaha. Analisis Break Even Point (BEP) merupakan salah satu alat dalam analisis ekonomi yang dapat digunakan untuk menilai kelayakan suatu usaha. Usaha dinyatakan layak apabila nilai pendapatan bersih lebih besar dari nilai BEP. Visi Program Studi Ilmu dan Teknologi Pangan adalah “Pada tahun 2022 terwujudnya Program Studi yang Unggul dalam Menghasilkan Sarjana Profesional yang Berjiwa Food Technopreneur yang Berlandaskan Nilai-Nilai Religius”. Untuk mewujudkan visi tersebut, mahasiswa harus dibekali dengan ilmu-ilmu yang terkait dengan kewirausahaan. Permasalahan yang dialami oleh mahasiswa semester 1 Program Studi Ilmu dan Teknologi Pangan adalah belum adanya mata kuliah bermuatan wirausaha atau bisnis. Tujuan dari kegiatan Pengabdian kepada Mayarakat (PkM) ini adalah memberikan bekal materi kepada mahasiswa peserta kegiatan agar lebih siap dalam berwirausaha. Materi kegiatan dapat dijadikan acuan dalam menerima materi-materi kewirausahaan di semester selanjutnya. Hasil kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman mahasiswa peserta kegiatan terkait analisis BEP. Peningkatan pemahaman dapat dilihat dari hasil evaluasi kuesioner post-test yang menunjukkan adanya peningkatan pemahaman sebesar 69%. Peserta dapat mengetahui perhitungan dasar dalam penilaian kondisi suatu usaha. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya komunikasi peserta dan media dalam kegiatan. Media tersebut berupa produk usaha peserta yang dinilai kondisinya. Rencana keberlanjutan kegiatan adalah peserta kegiatan dianjurkan untuk membuat sebuah rencana usaha akan dibahas dan dievaluasi pada kegiatan selanjutnya, mengadakan pertemuan rutin dan insidental untuk membahas permasalahan yang dihadapi peserta dalam membuat sebuah rencana usaha, dan pendampingan bagi mahasiswa yang telah mempunyai usaha. Pendampingan dapat berupa pemberian label dalam kemasan produk, peningkatan desain kemasan, pendampingan pendaftaran ijin usaha, dan peningkatan media pemasaran bagi produk tersebut.
PELATIHAN MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN BAGI GURU PAUD DI PKG CIBAL DAN CIBAL BARAT
Pelatihan Menyusun Rencana Pembelajaran bagi Guru PAUD di PKG Cibal dan Cibal Barat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru PAUD yang bergabung dalam PKG Cibal dan Cibal Barat. Para guru anggota PKG Cibal dan Cibal Barat menyadari akan pentingnya kegiatan ini dilakukan sebagai bentuk kegiatan yang dapat menambah kemampuan para guru yang sebagian besar merupakan tamatan SMA/setara. Rencana pembelajaran merupakan sarana bagi guru dalam merancang kegiatan main di PAUD. Para guru diharapkan mampu merancang rencana pembelajaran sesuai dengan karakteristik, situasi, dan kondisi di mana satuan PAUD berada agar pemeblaajaran yang diberikan berlangsung menyenangkan dan menarik. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode diskusi, pendampingan, dan latihan.
PENINGKATAN MUTU PENGETAHUAN SISWA MENGENAI NATURAL SCIENCE DI MI IKHSANIYAH KUPU: PENGENALAN DAN PRAKTIK PENGGUNAAN MIKROSKOP
Peningkatan Mutu Pengetahuan Siswa Mengenai Natural Science di MI Ikhsaniyah Kupu: Pengenalan dan Praktik Penggunaan Mikroskop. Salah satu indikator dalam belajar-mengajar adalah berhasil, di mana siswa dan siswinya mampu menerangkan kembali atau mampu mengaplikasikan apa yang mereka peroleh selama proses belajar mengajar. Penggunaan alat peraga atau praktik dalam proses belajar mengajar merupakan salah satu cara untuk menarik minat perhatian siswa dalam proses belajar dan meminimalisir kejenuhan siswa dalam proses belajar yang monoton.Tujuan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah meningkatkan mutu pengetahuan siswa mengenai Natural Science di MI Ikhsaniyah Kupu. Penelitian ini berbentuk PkM yang dilakukan di MI Ikhsaniyah Kupu pada Februari 2018. Target atau sasaran kegiatan ini yaitu siswa sekolah dasar yang bersekolah di MI Ikhsaniyah Kupu. Subjek pengabdian adalah siswa MI Ikhsaniyah Kupu kelas 5 dan 6. Metode kegiatan menggunakan metode pre dan post. Hasil pengabdian ini ditemukan terdapat peningkatan mutu pengatahuan siswa mengenai Natural Science di MI Ikhsaniyah Kupu, khususnya mengenai mikroskop baik manfaat, fungsi dan bagian-bagian mikroskop itu sendiri yang awalnya hanya sekitar 20% siswa yang memahami mikroskop, dan setelah diadakan kegiatan tersebut meningkat menjadi 90% dari total siswa kelas 5 dan 6.
REVITALISASI TRADISI TOMBO TURUK DI DESA PERANG KABUPATEN MANGGARAI, PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
Revitalisasi Tradisi Tombo Turuk di Desa Perang Kabupaten Manggarai, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Tombo Turuk adalah tradisi bercerita orang Manggarai, Flores, Provinsi NTT. Penutur cerita umumnya adalah orang tua yang menyampaikan ceritanya dalam bahasa daerah Manggarai. Bahasa yang dipakai biasanya halus, penuh makna kiasan, indah sekaligus filosofis. Isi cerita bermacam-macam, ada yang sifatnya religius, sosial, historis dan keseharian kehidupan manusia. Tradisi Tombo Turuk berfungsi sebagai media penyebaran pengetahuan dan kebijakan lokal serta pembentukan moral, keyakinan dan norma bagi generasi muda. Dari hasil survei awal ditemukan bahwa tradisi ini mulai tergerus oleh perubahan zaman. Kehilangan tradisi ini sangat berdampak buruk bagi orang muda, kebudayaan, dan masyarakat Manggarai itu sendiri. Olehnya, perlu ada usaha untuk menghidupkan kembali kecintaan pada tradisi ini. Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Revitalisasi Tradisi Tombo Turuk ditawarkan sebagai solusi untuk mengatasi masalah makin hilangnya tradisi ini. PkM ini dilakukan bersama masyarakat di Desa Perang, Kecamatan Satar Mese Utara, Kabupaten Manggarai. Tujuannya adalah untuk menghidupkan kecintaan dan praktik Tombo Turuk bagi warga kampung. Hasilnya, setelah dilakukan upaya revitalisasi orang dewasa kembali mempelajari dongeng lokal, mempraktikkannya kepada generasi muda, terkumpulnya aneka dongeng lokal dan meningkatkan kecintaan anak dan generasi muda pada dongeng lokal. Melalui PkM diharapkan bahwa pengetahuan, kebijakan, dan tradisi lokal orang Manggarai dapat dipelihara dalam rangka membangun kebudayaan dan karakter orang Manggarai yang sejati.
OPTIMALISASI BUDAYA LITERASI MELALUI KOMUNITAS SASTRA ANAK DI SDK RUTENG 3, KECAMATAN LANGKE REMBONG, KABUPATEN MANGGARAI, NUSA TENGGARA TIMUR
Optimization of Literacy Culture through Children's Literature Community in SDK Ruteng 3 Langke Rembong, Manggarai, East Nusa Tenggara. The community service activities aim to optimize the literacy culture of reading and writing for students and students of SDK Ruteng 3. The subject and object of this service activity are school residents, principals, teachers, employees and students in SDK Ruteng 3. Meanwhile, the object of activity is perception, the activities and behavior of school citizens against literary literacy activities. The method of implementing this service activity is through strategic stages along with intensive assistance from the child literature ca re community (PEDUS). The stages of service activities in general are as follows. lecturer together with community students form a literary care group (Poetry) in partner schools and hold regular poetry writing training on a regular basis, the student work will be published on the partner school's wall magazine. The next stage, rearranging the library is comfortable, safe, child-friendly, fun, and safe, applying the obligation to read 10 minutes every day, reading corners, make wall magazines of partner schools, holding the best reader, organizing poetry writing competitions, and making poetry ontology on the work of students at partner schools. The results of this service activity show that there is a significant increase and change in learning climate.
ES KRIM KELOR: PRODUK INOVASI SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN STUNTING DALAM 1000 HARI PERTAMA KEHIDUPAN (HPK)
Es Krim Kelor: Produk Inovasi sebagai Upaya Pencegahan Stunting dalam 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK). Tepung daun kelor yang diolah menjadi es krim kelor mengandung zat gizi yang tinggi, terutama protein dan kalsium. Es krim kelor merupakam salah satu inovasi produk pangan lokal dalam upaya penanggulangan stunting. Mitra adalah Usaha Kecil Menengah (UKM) “Kesilir Marongghi Center Community (KM-2C)” yang mengalami masalah dalam pengembangan produk dan penjualan tepung daun kelor. Hasil penelitian ketua tim pengusul, menyatakan bahwa tepung daun kelor dapat diolah menjadi es krim kelor dengan penambahan tepung kelor 25 gram. Solusi pengolahan produk inovasi es krim kelor dilaksanakan melalui beberapa metode, yaitu: (1) pelatihan produksi; (2) pendampingan pengurusan P-IRT/SP; (3) pelatihan manajemen pembiayaan usaha dan pemasaran; (4) pendampingan produksi hingga pemasaran. Kegiatan ini dapat membantu permasalahan yang dihadapi mitra. Target dan luaran yang diharapkan telah tercapai, yaitu: (1) produk es krim kelor yang telah memiliki izin edar berupa SP; (2) metode manajemen pembiayaan usaha dan manajemen pemasaran yang tepat telah tercapai, yaitu melalui penjualan langsung, jejaring sosial, reseller, dan pameran produk. Mitra mengalami penambahan omzet dan peningkatan jumlah pembeli; (3) penguasaan ketrampilan berupa skill membuat es krim kelor. Kegiatan ini memberi dampak up-dating Iptek di UKM KM-2C
PELATIHAN PEMBUATAN APE: SOLUSI ATAS KESULITAN MENSTIMULASI PERKEMBANGAN AUD BAGI GURU DI PKG CA NAI, CIBAL
Pengelolaan pembelajaran anak usia dini merupakan kegiatan penting dalam menstimulasi perkembangannya. Ciri khas pembelajaran anak usia dini adalah belajar melalui bermain dan bermain melalui belajar. Pada konteks ini, guru PAUD wajib mempunyai kompetensi pengelolaan pembelajaran. Salah satu aspek pengelolaan pembelajaran adalah penggunaan alat permainan edukatif. Realitas menujukkan bahwa para guru PAUD di PKG Ca Nai Cibal belum memiliki kompetensi untuk membuat dan menggunakan APE dalam pembelajaran. Solusi atas masalah ini adalah pelatihan pembuatan dan penggunaan APE dalam pembelajaran PAUD. Metode yang digunakan dalam PkM ini adalah latihan (drill method). Hasil PkM menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan guru PAUD dalam membuat dan menggunakan APE. Saran bagi guru PAUD adalah mengikuti pelatihan terus-menerus untuk dapat meningkatkan kompetensi dalam mengelola pembelajaran.
MENINGKATKAN KECERDASAN BERDEMOKRASI MELALUI PEMBERDAYAAN KOMUNITAS BASIS GEREJANI BAGI WARGA DESA BULAN, KABUPATEN MANGGARAI
Demokrasi adalah sistem pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat. Indonesia merupakan salah satu negara di dunia yang menganut sistem demokrasi. Gerakan reformasi 1998 telah membawa perubahan yang signifikan bagi sistem demokrasi di Indonesia. Salah satu implementasinya adalah desentralisasi kekuasaan. Implikasinya adalah rakyat lebih mudah mengontrol pelaksanaan kekuasaan oleh para wakilnya. Idealisme seperti ini terjadi bila masyarakat memiliki pengetahuan yang memadai dan kesadaran yang tinggi tentang perannya dalam membangun bangsa dan negara. Kenyataan menunjukkan bahwa banyak warga negara yang belum memiliki pengetahuan yang memadai dan kesadaran tanggung jawabnya yang tinggi dalam membangun bangsa dan negara. Dari survei awal ditemukan bahwa masyarakat Dusun Bung dan Desa Bulan, Kabupaten Manggarai, Nusa Tenggara Timur kurang memiliki pengetahuan dan kesadaran tentang demokrasi atau politik. Kurangnya pengetahuan dan rendahnya kesadaran tentang demokrasi atau politik sangat berbahaya bagi perkembangan demokrasi di Indonesia. Kenyataan seperti ini dapat melanggengkan dominasi elit. Rakyat tidak mampu menjalankan perannya secara optimal, bahkan mereka bisa menjadi instrument politik para elit. Karena itu perlu ada upaya yang serius untuk mengatasinya. Untuk mengatasi hal ini, Tim PkM STKIP Santu Paulus menawarkan kegiatan pembedayaan Komunitas Basis Gerejani (KBG) untuk meningkatkan kecerdasan politik atau demokrasi. Pemberdayaan ini dilakukan dengan jalan memberikan pendididikan politik dan memperkuat asset-aset Komunitas Basis Gerejani sebagai suatu gerakan sosial. Hasilnya adalah pengetahuan dan kesadaran politik atau demokrasi meningkat, terlibat aktif dalam pemilihan umum, ada komitmen yang tinggi untuk menolak politik uang, ada kesadaran baru tentang perlunya keterlibatan dalam mengontrol kekuasaan, dan munculnya kesadaran baru tentang eksistensi KBG yang tidak hanya sebagai wadah pembetukan iman, tetapi juga wadah gerakan sosial masyarakat akar rumput.
LESSON STUDY SEBAGAI INOVASI UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN
Kualitas sebuah proses pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan guru sebagai perencana, pelaksana, fasilitator, dan evaluator. Salah satu upaya yang dapat dilaksanakan bagi peningkatan kualitas pembelajaran adalah dengan melaksanakan lesson study. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah terbentuknya sebuah komunitas belajar (learning society) yang secara konsisten dan sistematis melakukan perbaikan diri, baik pada tataran individual maupun manajerial. Metode pelaksanaan kegiatan PkM ini adalah menyosialisasikan lesson study kepada guru-guru SMP N 4 Langke Rembong; pelaksanaannya mengikuti metode pelaksanaan lesson study, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Hasil kegiatan PkM ini menunjukkan bahwa para guru dapat berkolaborasi dengan teman sejawatnya untuk membuat chapter design dan lesson design, serta dapat melaksanakan pembelajaran di kelas dengan mengedepankan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan menyenangkan.