ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan kemampuan literasi matematis dan pemecahan masalah terhadap hasil belajar siswa aspek kognitif di kelas VIII UPT SMPN 13 Medan T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan instrumen tes berbentuk uraian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII UPT SMPN 13 Medan yang terdiri dari 5 kelas dan dengan teknik cluster sampling yang menjadi sample ialah siswa kelas VIII-1. Data dianalisis dengan menggunakan uji statistic r. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa ada hubungan kemampuan literasi matematis dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika. Besar hubungan kemampuan literasi matematis dengan hasil belajar aspek kognitif adalah sebesar 29,92%. Ada hubungan kemampuan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika. Besar hubungan kemampuan pemecahan dengan hasil belajar aspek kognitif adalah sebesar 26,72%. Ada hubungan kemampuan literasi matematis dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika. Besar hubungan kemampuan literasi matematis dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika adalah sebesar 62,25%.