PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR SELAMA MASA BELAJAR DARI RUMAH
Abstract
The purpose of this research was to describe the role of parents in assisting of students studying during the period of studies from home, as well as to describe the constraints of parents to do that activity. This research used qualitative approach with library research method. Data were collected using documentation techniques and analyzed by adopting the data analysis model from Miles and Hubermann. The results showed that the role of parents in assisting of students studying during the period can be describe as 1) a teachers at home, where parents can guide and accompany children to study remotely from home, 2) as facilitator, 3) as motivators and 4) as influences or directors. However, there were several obstacles faced by parents in online learning like 1) lack of understanding of the material by parents, 2) do not have enough time to accompany children because they have to work., 3) parents are impatient in accompanying children while studying at home, 4) difficulty in operating gadgets, 5) unstable internet service coverage and 6) no electricity. The solution that can be done to maximize the role of parents is to learn to understand technology and consult with teachers regarding children's learning progress.
References
Ainun, N. N. (2021). Pandemi dan Ruang Kelas Dunia Maya. Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.26858/jetclc.v1i1.18157
Anderson, I., & Sari, R. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 1(2), 251–274. https://doi.org/10.22437/gentala.v1i2.7116
Andriyani, I. N. (2018). Pendidikan Anak dalam Keluarga di Era Digital. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 7(1), 789–802. https://doi.org/10.32806/jf.v7i1.3184
Ardiansyah, A. (2020). Peran Orang Tua Dalam Proses Belajar Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Menumbuhkan Sikap Ilmiah (Studi Kasus Pada Siswa Usia 10-12 Tahun pada Mata Pelajaran IPA). Musawa, 12(1), 140–164.
Arifa, F. N. (2020). Tantangan Pelaksanaan Kebijakan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Covid-19. Info Singkat: Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis, XII(7), 13–18. http://berkas.dpr.go.id/puslit/files/info_singkat/Info Singkat-XII-7-I-P3DI-April-2020-1953.pdf
Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 04(1), 152–159. https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i01.2203
Chusna, P. A., & Utami, A. D. M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring Anak Usia Sekolah Dasar. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 11–30. https://doi.org/10.51675/jp.v2i1.84
Daniela, L., Rubene, Z., & Rudolfa, A. (2021). Parents’ Perspectives on Remote Learning in the Pandemic Context. Sustainability, 13, 1–12. https://doi.org/10.3390/su13073640
Dina, L. N. A. B. (2020). Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 45–52. https://doi.org/10.33474/thufuli.v2i1.6925
Fitria, N., & Sholehuddin. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Selama Pandemi COVID-19 di Kelas 3 SD Labschool FIP UMJ. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–10.
Hayati, A. S. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dengan Sistem Daring Pada Masa Pandemi di Desa Depokrejo , Kebumen. TASYRI’: Jurnal Tarbiyah Syari’ah Islamiyah, 27(2), 23–32. https://doi.org/10.29138/tasyri.v27i2.97
Helmawati. (2014). Pendidikan Keluarga Teoretis Dan Praktis (1st ed.). Remaja Rosdakarya.
Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 01(2), 129–139. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568
Hidayat, M. F., & Adri, Z. (2021). Coping Stress Pada Ibu Yang Bekerja Dalam Membimbing Anak Belajar Di Rumah Selama Pandemi Covid. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(2), 138–145. https://doi.org/10.31604/jips.v8i2.2021.138-145
Huda, K., & Munastiwi, E. (2020). Strategi Orang Tua Dalam Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(2), 80–87. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i2.670
Iftitah, S. L., & Anawaty, M. F. (2020). Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi Covid-19. JCE (Journal of Childhood Education), 4(2), 71–81. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.256
Laana, D. L. (2021). Parents’ Solutions in Increasing Children’s Learning Interest Online During the Covid-19 Pandemic. Inculco: Journal of Christian Education, 1(1), 79–90.
Lase, D., Zega, T. G. C., & Daeli, D. O. (2020). Parents’ Perceptions of Distance Learning during Covid-19 Pandemic in Rural Indonesia. Journal of Education and Learning (EduLearn), 13(2), 101–111. https://doi.org/10.11591/edulearn.v13i2.xxxx
Lestari, P. A. S., & Gunawan. (2020). The Impact of Covid-19 Pandemic on Learning Implementation of Primary and Secondary School Levels. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(2), 58–63.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif : Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru (T. Rohendi & Mulyarto (eds.); 1st ed.). Universitas Indonesia Press.
Nasution, I., & Suharian. (2020). Peran Orang Tua Terhadap Anak Dalam Program Belajar Dari Rumah Di Masa Pandemi Covid-19. Visipena, 11(2), 266–280. https://doi.org/10.46244/visipena.v11i2.1154
Nita, C. I. R., Setiawan, D. A., & Jannah, M. (2020). Analisis Peran Orang Tua Dalam Mendampigi Siswa Belajar Dari Rumah Selama Masa Pandemi COVID-19 di SDN Tanjungrejo 4 Malang. Pembelajaran Inovatif Dalam Mengembangakan Riset Pendidikan Pada Masa New Normal, 4(1), 453–460.
Ntelok, Z. R. E. (2021). Peran Guru Kelas Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2), 148–155. https://doi.org/10.36928/jipd.v5i2.861
Öçal, T., Halmatov, M., & Ata, S. (2021). Distance education in COVID‑19 pandemic: An evaluation of parent’s, child’s and teacher’s competences. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10551-x
Pantan, F., & Benyamin, P. I. (2020). Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak pada Masa Pandemi Covid-19. Kharismata: Jurnal Teologi Pantekosta, 3(1), 13–24. https://doi.org/10.47167/kharis.v3i1.43 Abstract
Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Perspektif Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 191–207. https://doi.org/10.24042/atjpi.v11i2.7806
Rahayu, E., Anggraini, V. A., & Islam, S. N. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Anak Usia SD/Mi Dalam Pembelajaran Online di Saat Pandemi Covid-19. AULADUNA: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 37–49. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.477
Ribeiro, L. M., Cunha, R. S., Silva, M. C. A. e, Carvalho, M., & Vital, M. L. (2021). Parental Involvement during Pandemic Times : Challenges and Opportunities. Education Sciences, 11(6), 1–17. https://doi.org/10.3390/educsci11060302
Rofi’ah, R. (2021). Problematika Orang Tua Mendampingi Anak Saat Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 01(01), 52–58.
Roshonah, A. F., Putri, S. A. D., & Yulianingsih, I. (2020). Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Pembelajaran Daring di Rumah. … Nasional Penelitian LPPM …. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/7904
Salsabila, U. H., Sukriyanto, R., Purwanti, E., Purwaningsih, & Satria, M. I. A. (2021). Peran Orang Tua Dalam Penggunaan Teknologi Pada Pembelajaran Online Tingkat SD di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1717–1724. https://doi.org/10.47492/jip.v1i8.334
Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar Rima. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197–211. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i2.880
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. PANCAR, 3(1), 232–245.
Yoenanto, N. H. (2020). Kesiapan Orangtua Menjadi “Guru” di Rumah. Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. https://psikologi.unair.ac.id/wp-content/uploads/2020/05/13-Kesiapan-Orangtua-Menjadi-‘Guru’-di-Rumah.pdf
Zhang, C., Qiu, W., Li, H., Li, J., Zhang, L., Li, X., & Li, J. (2021). Parental Stress and Home Activities for Young Children during the Stay-at-home Quarantine Time in China. Early Education and Development, 32(6), 843–862. https://doi.org/10.1080/10409289.2021.1949561
Anderson, I., & Sari, R. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 1(2), 251–274. https://doi.org/10.22437/gentala.v1i2.7116
Andriyani, I. N. (2018). Pendidikan Anak dalam Keluarga di Era Digital. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 7(1), 789–802. https://doi.org/10.32806/jf.v7i1.3184
Ardiansyah, A. (2020). Peran Orang Tua Dalam Proses Belajar Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Menumbuhkan Sikap Ilmiah (Studi Kasus Pada Siswa Usia 10-12 Tahun pada Mata Pelajaran IPA). Musawa, 12(1), 140–164.
Arifa, F. N. (2020). Tantangan Pelaksanaan Kebijakan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Covid-19. Info Singkat: Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis, XII(7), 13–18. http://berkas.dpr.go.id/puslit/files/info_singkat/Info Singkat-XII-7-I-P3DI-April-2020-1953.pdf
Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 04(1), 152–159. https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i01.2203
Chusna, P. A., & Utami, A. D. M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring Anak Usia Sekolah Dasar. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 11–30. https://doi.org/10.51675/jp.v2i1.84
Daniela, L., Rubene, Z., & Rudolfa, A. (2021). Parents’ Perspectives on Remote Learning in the Pandemic Context. Sustainability, 13, 1–12. https://doi.org/10.3390/su13073640
Dina, L. N. A. B. (2020). Respon Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 45–52. https://doi.org/10.33474/thufuli.v2i1.6925
Fitria, N., & Sholehuddin. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Selama Pandemi COVID-19 di Kelas 3 SD Labschool FIP UMJ. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–10.
Hayati, A. S. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dengan Sistem Daring Pada Masa Pandemi di Desa Depokrejo , Kebumen. TASYRI’: Jurnal Tarbiyah Syari’ah Islamiyah, 27(2), 23–32. https://doi.org/10.29138/tasyri.v27i2.97
Helmawati. (2014). Pendidikan Keluarga Teoretis Dan Praktis (1st ed.). Remaja Rosdakarya.
Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 01(2), 129–139. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568
Hidayat, M. F., & Adri, Z. (2021). Coping Stress Pada Ibu Yang Bekerja Dalam Membimbing Anak Belajar Di Rumah Selama Pandemi Covid. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(2), 138–145. https://doi.org/10.31604/jips.v8i2.2021.138-145
Huda, K., & Munastiwi, E. (2020). Strategi Orang Tua Dalam Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(2), 80–87. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i2.670
Iftitah, S. L., & Anawaty, M. F. (2020). Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi Covid-19. JCE (Journal of Childhood Education), 4(2), 71–81. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.256
Laana, D. L. (2021). Parents’ Solutions in Increasing Children’s Learning Interest Online During the Covid-19 Pandemic. Inculco: Journal of Christian Education, 1(1), 79–90.
Lase, D., Zega, T. G. C., & Daeli, D. O. (2020). Parents’ Perceptions of Distance Learning during Covid-19 Pandemic in Rural Indonesia. Journal of Education and Learning (EduLearn), 13(2), 101–111. https://doi.org/10.11591/edulearn.v13i2.xxxx
Lestari, P. A. S., & Gunawan. (2020). The Impact of Covid-19 Pandemic on Learning Implementation of Primary and Secondary School Levels. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(2), 58–63.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif : Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru (T. Rohendi & Mulyarto (eds.); 1st ed.). Universitas Indonesia Press.
Nasution, I., & Suharian. (2020). Peran Orang Tua Terhadap Anak Dalam Program Belajar Dari Rumah Di Masa Pandemi Covid-19. Visipena, 11(2), 266–280. https://doi.org/10.46244/visipena.v11i2.1154
Nita, C. I. R., Setiawan, D. A., & Jannah, M. (2020). Analisis Peran Orang Tua Dalam Mendampigi Siswa Belajar Dari Rumah Selama Masa Pandemi COVID-19 di SDN Tanjungrejo 4 Malang. Pembelajaran Inovatif Dalam Mengembangakan Riset Pendidikan Pada Masa New Normal, 4(1), 453–460.
Ntelok, Z. R. E. (2021). Peran Guru Kelas Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2), 148–155. https://doi.org/10.36928/jipd.v5i2.861
Öçal, T., Halmatov, M., & Ata, S. (2021). Distance education in COVID‑19 pandemic: An evaluation of parent’s, child’s and teacher’s competences. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10551-x
Pantan, F., & Benyamin, P. I. (2020). Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak pada Masa Pandemi Covid-19. Kharismata: Jurnal Teologi Pantekosta, 3(1), 13–24. https://doi.org/10.47167/kharis.v3i1.43 Abstract
Prabowo, S. H., Fakhruddin, A., & Rohman, M. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Perspektif Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 191–207. https://doi.org/10.24042/atjpi.v11i2.7806
Rahayu, E., Anggraini, V. A., & Islam, S. N. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Anak Usia SD/Mi Dalam Pembelajaran Online di Saat Pandemi Covid-19. AULADUNA: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 37–49. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.477
Ribeiro, L. M., Cunha, R. S., Silva, M. C. A. e, Carvalho, M., & Vital, M. L. (2021). Parental Involvement during Pandemic Times : Challenges and Opportunities. Education Sciences, 11(6), 1–17. https://doi.org/10.3390/educsci11060302
Rofi’ah, R. (2021). Problematika Orang Tua Mendampingi Anak Saat Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 01(01), 52–58.
Roshonah, A. F., Putri, S. A. D., & Yulianingsih, I. (2020). Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Pembelajaran Daring di Rumah. … Nasional Penelitian LPPM …. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/7904
Salsabila, U. H., Sukriyanto, R., Purwanti, E., Purwaningsih, & Satria, M. I. A. (2021). Peran Orang Tua Dalam Penggunaan Teknologi Pada Pembelajaran Online Tingkat SD di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1717–1724. https://doi.org/10.47492/jip.v1i8.334
Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar Rima. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197–211. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i2.880
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. PANCAR, 3(1), 232–245.
Yoenanto, N. H. (2020). Kesiapan Orangtua Menjadi “Guru” di Rumah. Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. https://psikologi.unair.ac.id/wp-content/uploads/2020/05/13-Kesiapan-Orangtua-Menjadi-‘Guru’-di-Rumah.pdf
Zhang, C., Qiu, W., Li, H., Li, J., Zhang, L., Li, X., & Li, J. (2021). Parental Stress and Home Activities for Young Children during the Stay-at-home Quarantine Time in China. Early Education and Development, 32(6), 843–862. https://doi.org/10.1080/10409289.2021.1949561
Published
2021-09-30
How to Cite
Ntelok, R., Yustina Dewi Sartika Nantung, & Marianus Mantovani Tapung. (2021). PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR SELAMA MASA BELAJAR DARI RUMAH. JURNAL LITERASI PENDIDIKAN DASAR, 2(2), 6-13. https://doi.org/10.36928/jlpd.v2i2.878
Section
Articles
