Jurnal Literasi Pendidikan Dasar

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR PADA PELAJARAN IPS

Reza Oktanovia Putri — 2023-10-03

The background of this research is based on the results of interviews and observations of class V students at SDN 143 Gresik with results showing that there are problems in critical thinking skills among students who are still minimal in mastering critical thinking skills in the learning process. This research aims to determine the effect of using the problem based learning model on students' critical thinking abilities in social studies subjects for class V at SDN 143 Gresik for the 2022-2023 academic year. Quantitative research used the True-Experimental method with a Pretest-Posttest Control Group Design consisting of a control class and an experimental class. The research subjects were 42 students. The data collection techniques used were pretest and posttest. Based on the results of the analysis carried out by the researcher, the T-test showed a significant result of 0.000 < 0.05 that Ho was rejected and Ha was accepted, meaning that there was an influence of the problem based learning model on critical thinking skills in social science lessons in class V elementary school.

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA

Offiani Manalu — 2023-10-07

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan kemampuan literasi matematis dan pemecahan masalah terhadap hasil belajar siswa aspek kognitif di kelas VIII UPT SMPN 13 Medan T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan instrumen tes berbentuk uraian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII UPT SMPN 13 Medan yang terdiri dari 5 kelas dan dengan teknik cluster sampling yang menjadi sample ialah siswa kelas VIII-1. Data dianalisis dengan menggunakan uji statistic r. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa ada hubungan kemampuan literasi matematis dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika. Besar hubungan kemampuan literasi matematis dengan hasil belajar aspek kognitif adalah sebesar 29,92%. Ada hubungan kemampuan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika. Besar hubungan kemampuan pemecahan dengan hasil belajar aspek kognitif adalah sebesar 26,72%. Ada hubungan kemampuan literasi matematis dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika. Besar hubungan kemampuan literasi matematis dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif pada materi barisan dan deret aritmatika adalah sebesar 62,25%.

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK

Putri Anggilia Sihombing — 2023-10-07

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model discovery learning efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Budi Setia yang terdiri dari 2 kelas. Dari populasi tersebut, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-A dengan jumlah total 22 peserta didik dan kelas VIII-B dengan jumlah total 25 peserta didik. Berdasarkan hasil perhitungan kualitas pembelajaran pada kemampuan literasi numerasi peserta didik menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,005 pada taraf signifikan α =5% maka ada perbedaan efektivitas antara model discovery learning dengan pembelajaran konvensional(biasa) artinya model discovery learning lebih efektif. Berdasarkan lembar observasi kesesuaian pembelajaran diperoleh 4,7 yang berarti kesesusaian tingkat pembelajaran sudah baik, pencapaian waktu ideal 4,75 yang berarti baik. Selanjutnya kualitas pembelajaran dan lembar observasi kesesuaian pembelajaran dan waktu model discovery learning efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik pada materi aritmatika sosial di kelas VIII SMP Swasta Budi Setia.

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN ALJABAR

Rita Yusreni Nainggolan — 2023-10-09

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah terhadap hasil belajar aspek kognitif matematika siswa dikelas VII SMPN 13 Medan T.A 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan instrumen tes berbentuk uraian. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 13 Medan yang terdiri dari 5 kelas. Dari populasi tersebut yang menjadi sampel dalam penelitian ialah siswa kelas VII-1 yang berjumlah 32 siswa. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa Ada ada pengaruh kemampuan pemahaman konsep dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar. Besar pengaruh pemahaman konsep dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar adalah sebesar 29,9%.. Ada pengaruh pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar. Besar hubungan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar adalah sebesar 19,1%. Ada pengaruh kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar.. besar hubungan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar adalah sebesar 36,1%

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ISPRING SUITE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ULASAN SISWA

Rima Br Sembiring — 2023-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penggunaan media iSpiring Suite Terhadap Kemampuan Menulis Teks ulasan Siswa kelas VIII Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan populasi 32 orang siswa yang terdiri dari 1 kelas. Dengan jumlah 32 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian iniaaa adalah metode kuantitif eksperimen dengan desain one group pretest-postest dalam penelitian ini, subjek penelitian adalah kelas VIII yang berjumlah 32 siswa.Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Hasil penelitian ini membuktikan adanya Pengaruh Media iSpiring Suite Terhadap Kemampuan Menulis Teks ulasan Siswa SMP Gkpi Pamen. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji-t dengan taraf signifikan 0,05, maka diperoleh thitung > t tabel yaitu - 24,460> 2,29. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran iSpiring Suite memiliki pengaruh yang signifikan Terhadap Kemampuan Menulis Teks ulasan Siswa SMP Gkpi Pamen Tahun Pembelajaran 2023/2024.

PENGARUH METODE THREE-STEP INTERVIEW TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA

Lestari Sinaga — 2023-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Three-Step Interview Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa SMP Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan populasi yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah 174 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitif eksperimen dengan desain two group posttest-posttest. Dalam penelitian ini, subjek penelitian adalah kelas VIIIF yang berjumlah 29 siswa yang menjadi kelas eksperimen dengan proses pembelajaran menggunakan Metode Three-Step Interview dan kelas VIIIE yang berjumlah 29 siswa yang menjadi kelas kontrol dengan proses pembelajaran menggunakan metode konvensional. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Hasil penelitian ini membuktikan adanya Pengaruh Metode Three-Step Interview Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa SMP Negeri 14 Medan. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji-t dengan taraf signifikan 0,05, maka diperoleh thitung>ttabel yaitu 9,051>1,988. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Metode Three-Step Interview mempunyai pengaruh yang signifikan Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa SMP Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024.

HUBUNGAN PENGUASAAN AFIKS DALAM MEMBANGUN KALIMAT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII

Lita Agnescia Siburian — 2023-10-17

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Hubungan Penguasaan Afiks Dalam Membangun Kalimat Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Mengetahui dengan penguasaan afiks dalam membangun kalimat dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi.Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif melalui desain korelasional. Mendeskripsikan tingkat hubungan antara penguasaan afiks dalam membangun kalimat dengan keterampilan menulis teks deskripsi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dengan jumlah 174. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik kluster sampling. Teknik dengan mengacak kelompok kelas kemudian kelas yang terpilih adalah yang menjadi sampel yaitu VIII-C sebanyak 29 siswa. Sebelum pengujian hipotesis, terlebih dahulu dilakukan deskriptif data diikuti dengan persyaratan analisis yaitu untuk menguji hipotesis yang diajukan digunakan rumus korelasi Product Momen signifikansi 5%.Hasil dari penelitian diperoleh nilai rata-rata untuk penguasaan afiks dalam membangun kalimat yaitu 70,68 dengan standar deviasi 11,473 dan untuk nilai rata-rata dari kemampuan menulis teks deskripsi yaitu 76,55 dengan standar deviasi 10,728. Hasil uji prasyarat data penguasaan afiks dalam membangun kalimat dan kemampuan menulis teks deskripsi menyatakan sampel terdistribusi normal. Dari hasil perhitungan rxy dikonsultasikan dengan r tabel pada taraf signifikan 5% dengan N = 29 yaitu 0,411 > 0,367, maka hipotesis alternatif (Ha) diterim

PENGARUH PILIHAN KULIAH LINTAS JURUSAN TERHADAP KEMAMPUAN ADAPTASI MAHASISWA UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MELALUI PROGRAM PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA

Musicka Rezeky Hutabarat — 2023-10-18

Permasalahan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pilihan kuliah lintas jurusan terhadap kemampuan adaptasi mahasiswa universitas HKBP Nommensen melalui program pertukaran mahasiswa. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini akan dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen medan dengan sampel sebanyak 75 mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, teknik pengambilan sampel ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi dan kuisoner (angket). Uji asumsi klasik yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Pada teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi sederhana, uji t (uji kebarartian regresi), uji F (uji keberartian regresi) dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunujukkan pilihan kuliah lintas jurusan (X) memiliki pengaruh secara parsial terhadap kemampuan adaptasi (Y) dengan nilai thitung ttabel (6,016 > 1,666). Hal ini terlihat dari nilai Fhtung > Ftabel sebesar (36,192 > 3,97).

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NO EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 UDARA BERSIH BAGI KESEHATAN SUBTEMA 3 MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN PERNAPASAN MANUSIA KELAS V

Annike Saragih — 2023-10-20

Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah adalah dengan cara memperbaiki proses belajar mengajar. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh model Example non example terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik tema 2 subtema 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Pembelajaran 1 Kelas V SD Negeri 124388 Siantar Martoba. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian eksperimen. Desain Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental design jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 124388 Siantar Martoba. Sampel yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yaitu 30 orang. Instrument penelitian ini adalah alat yang digunakan dalam mengumpulkan data berupa pedoman observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Berdasarkan Hasil perhitungan dengan t-test diperoleh t_hitung sebesar 9,340 yang kemudian dibandingkan dengan t_tabel sebesar 1,697 dengan df=29 dan taraf signifikan 0,05. Perbedaan dikatakan signifikan jika〖 t〗hitung > t_tabel. Jika 〖 t〗_hitung > t(tabel )maka H0 ditolak dan Ha diterima, dan jika t_hitung < t_tabel maka H0 diterima dan Ha ditolak. Berdasarkan data ternyata 〖 t〗_hitung > t_tabel (9,340 > 1,697) pada perhitungan uji beda mean hasil belajar dengan menggunakan t-test. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa skor mengalami peningkatan hasil belajar siswa signifikan sehingga Ha hasil belajar diterima

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SUBTEMA 3 MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN PERNAPASAN MANUSIA PADA SISWA KELAS V

Erlesa Putriani Saragi — 2023-10-21

Salah satu faktor yang menentukan keberhasilan pembelajaran adalah penggunaan model pembelajaran. Jika guru menggunakan model pembelajaran dengan tepat dan menarik, maka kemungkinan hasil belajar yang dicapai selama proses pembelajaran akan meningkat. Tujuan dilakukan nya di penelitian ini adalah mengetahui “Pengaruh model Problem Solving terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik tema 2 Subtema 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Kelas V SD. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian eksperimen. Desain Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental design jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 124388 Siantar Martoba. Sampel yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yaitu 30 orang. Data Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes awal dan tes akhir dan observasi. Berdasarkan hasil uji dan analisis data yang telah dilakukan , hasil perhitungan dengan t-test diperoleh ???????????????????????????? sebesar 13,385 yang kemudian dibandingkan dengan ???????????????????????? sebesar 1,697 dengan df=29 dan taraf signifikan 0,05. Perbedaan dikatakan signifikan jika ???????????????????????????? > ????????????????????????. Jika ???????????????????????????? > ???????????????????????? maka Ho ditolak dan Ha diterima, dan jika ???????????????????????????? < ???????????????????????? maka Ho diterima dan Ha ditolak. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Kelas V SD Negeri 124388 Siantar Martoba

PENGARUH PENGGUNAAN METODE SUIT GAME BERBANTUAN ICE BREAKING TERHADAP KEMAMPUAN PENGUASAAN KONSEP KELAS V SD

Fardini Salsabillah — 2023-10-23

This research was motivated by the low mastery of social science concepts. The aim of this study was to determine the effect of using the Suit Game method assisted by ice-breaking on the ability to master concepts in fifth grade at UPT SDN 268 Gresik in the academic year 2022-2023. This study employed the True-Experimental method with a Pretest-Posttest Control Group Design, involving a control class and an experimental class with a total of 44 participants. Data was collected through pretest and posttest exams. The T-Test analysis results showed a significance of 0.000, < 0.05, thus Ho is rejected and Ha is accepted, meaning there is an effect in using the Suit Game method assisted by ice-breaking on the ability to master concepts in the fifth grade of elementary school.

PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN TAHUN 2023

Irmawati Manalu — 2023-10-24

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas HKBP Nommensen. Penelitian ini dilakukan terhadap mahasiswa pendidikan Ekonomi Stambuk 2020, 2021 dan 2022, dengan populasi sebanyak 100 orang dengan sampel sebanyak 78 orang menggunakan teknik pengambilan sampel Proporsional Sampling dengan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan kuisioner (angket). Uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji linearitas, pada teknik analisis data yang digunakan yaitu uji regresi linear sederhana, uji keberartian regresi (uji f), dan uji determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara pergaulan teman sebaya terhadap perilaku konsumtif Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi. Dilihat dari nilai f tabel adalah 3,97. Dengan demikian, f_(hitung )52,855 >f_tabel3,97 dan nilai signifikan (0,000<0,05), yang dapat dikatakan regresi tersebut adalah berarti.

PENGARUH CULTURE SHOCK MAHASISWA INBOUND TERHADAP ADAPTASI SOSIAL MAHASISWA PERTUKARAN MERDEKA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAWA TIMUR 2022

Enda Ristauli Tumanggor — 2023-10-24

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh culture shock terhadap adaptasi sosial mahasiswa pertukaran mandiri Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur tahun 2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 104 peserta program pertukaran mahasiswa mandiri Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur. Hasil uji penghentian koefisien regresi pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh culture shock terhadap pertukaran mahasiswa mandiri adaptasi sosial di Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur yang dilaksanakan selama 1 semester mengikuti program pertukaran mahasiswa mandiri

PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 095212 NEGERI BAYU MUSLIM

Satria Mariana Sihaloho — 2023-10-26

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 095212 Negeri Bayu Muslimin Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional yang menggunakan angket sebagai instrument penelitian. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 orang maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Hasil analisis diatas menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara reward dan punishment dengan prestasi belajar IPA siswa di kelas IV Sd Negeri 095212 Negeri Bayu Muslimin. Hal ini dibuktikan dari perhitungan pada regresi linearitas sederhana dengan nilai thitung= 11.718 > ttabel = 2,045 dengan tingkat signifikansi 0,00 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pemberian reward dan punishment berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA siswa.