Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Peserta Didik Kelas Xi Sma Negeri 3 Cibal

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi secara khusus aspek tesis, argumentasi, penegasan ulang, dan penggunaan bahasa teks eksposisi peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Cibal. Aspek tesis ini berdasarkan dengan kesesuaian tesis dengan tema yang ditentukan. Aspek argumentasi berkaitan dengan pernyataan yang mendukung tesis. Aspek penegasan ulang berkaitan dengan pernyataan yang mendukung tesis dan argumentasi atau merupakan kesimpulan dari tesis dan argumentasi. Aspek penggunaan bahasa berkaitan dengan memperhatikan kosa kata dan ejaan yang sesuai dengan kaidah tata bahasa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan teknik wawancara. Teknik tes yang digunakan adalah teknik tes tertulis yang berisikan serangkaian pertanyaan yang yang digunakan peneliti untuk melihat keterampilan peserta didik dalam menulis teks eksposisi. Teknik wawancara digunakan untuk mengumpulkan informasi dengan cara memancing narasumber atau informan agar memberikan data yang diinginkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi peserta didik kelas XI di SMA Negeri 3 Cibal dikategorikan masih rendah. Hal ini dibuktikan dengan data yang diperoleh, yaitu 18 peserta didik terampil dalam menulis tesis (pernyataan pendapat dari penulis yang memberikan pandangan atau pendapat tentang topik yang dibahas), 20 peserta didik belum terampil dalam mengembangkan argumentasi, 10 peserta didik cukup terampil dalam menulis penegasan ulang, dan 18 peserta didik kurang terampil dalam penggunaan tata bahasa.