BELAJAR DARI RUMAH MELALUI TELEVISI EDUKASI

Authors

  • MARIA DISSRIANY VISTA BANGGUR PG PAUD
  • Maria Fatima Samur UNIKA Santu Paulus Ruteng

DOI:

https://doi.org/10.36928/jllpaud.v5i1.1438

Keywords:

Televisi Edukasi, Pandemi Covid-19

Abstract

Televisi edukasi merupakan salah satu stasiun televisi pemerintah yang berkedudukan  dibawah Pusat Teknologi dan Komunikasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang  memiliki peran serta dalam upaya pencerdasaan anak bangsa dengan menghadirkan berbagai  layanan siaran pendidikan yang berkualitas untuk menunjang tujuan pendidikan nasional.  Tujuan didirikannya TV Edukasi ialah memberikan layanan siaran pendidikan berkualitas  untuk menunjang tujuan pendidikan nasional. Sasaran TV Edukasi adalah peserta didik dari  semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan, praktisi pendidikan, dan masyarakat. Televisi  Edukasi dapat diakses melalui akses terestrial dan juga akses internet (streaming TV Edukasi  via kanal Youtube dan laman (web) TV Edukasi, dengan jadwal yang sudah ditentukan, dan  juga berupa video informasi dan pembelajaran yang dapat diakses kapan pun tanpa terkait  dengan jadwal (laman Video on Demand).

Selama masa pandemik covid 19, televisi edukasi mampu membantu guru maupun  orang tua untuk menstimulasi aspek perkembangan anak. kegiatan yang harus dilakukan oleh  orang tua untuk mendukung anak dalam proses belajar dari rumah melalui televisi edukasi sebelum, saat dan sesudah tayangan adalah : mengajak anak untuk duduk bersama dengan  sikap rileks, menjelaskan sekilas tentang tayangan (apa yang akan ditonton dan tokoh tokohnya), menyampaikan lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak,  Bergerak dan bernyanyi, Ajak anak mengikuti gerakan yang dicontohkan tokoh atau  menyayikan lagu-lagu dalam tayangan, Berdialog dengan anak; lakukan dialog interaktif  dengan anak tentang topik yang sedang dibahas. Ajak anak bermain peran mengikuti tokoh  cerita, Membacakan buku cerita Selesai kegiatan, lakukan dialog dengan anak tentang ciri,  perasaan atau sifat tokoh, kejadian yang terjadi, dll. Bermain imajinatif; Semangati anak  untuk membuat cerita melalui gambar atau simbol ciptaan anak dan memintanya  menceritakan sambil memperagakan hal yang dilakukan tokoh dalam ceritanya. Membuat  proyek bersama; Ajak anak melakukan percobaan sains sederhana, membuat kue, dll yang  membuat belajar hal baru. Merawat lingkungan; Bersama-sama berkebun, merawat hewan,  atau membersihkan rumah dan lingkungan sekitar. 

Downloads

Published

2023-02-07