PARENTS AND THE ABILITY TO STORY IN EARLY CHILDREN LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Abstract

Abstrak: Pandemik covid-19 merupakan sebuah virus yang melanda hampir seluruh negara di dunia. Indonesia termasuk salah satu negara yang terkena imbas dari adanya pandemik covid-19. Pandemik ini memberikan dampak dalam berbagai lini kehidupan berbangsa, tidak terkecuali dunia pendidikan terutama dalam pembelajaran anak usia dini. Penyebarannya yang cepat dan masif membuat pemerintah mengambil kebijakan untuk melakukan pembelajaran dari rumah. Kegiatan belajar yang harusnya dilakukan guru diganti orangtua. Hal ini menimbulkan masalah baru bagi orangtua. Pembelajaran anak usia dini yang agak berbeda dengan pembelajaran pada jenjang pendidikan yang lain menjadi tantangan tersendiri bagi orangtua. Orangtua dituntut untuk memiliki kemampuan agar pembelajaran di rumah bagi anak usia dini pada masa pandemik covid-19 terasa menyenangkan dan bermanfaat bagi anak. Salah satu hal yang dapat membantu orangtua dalam pembelajaran di rumah adalah dengan memiliki kemampuan bercerita. Agar orangtua dapat bercerita dengan baik, maka orangtua harus memiliki kemampuan berbicara yang baik, memahami berbagai karakteristik anak usia dini, meniru suara-suara yang berbeda, pintar mengatur nada dan intonasi, dan memiliki keterampilan atau kemampuan menggunakan alat bantu atau alat peraga pada saat bercerita. Apabila orangtua memiliki berbagai kemampuan tersebut, maka kegiatan bercerita dapat memberikan berbagai manfaat, seperti menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menggembirakan, menanamkan nilai-nilai pendidikan yang baik bagi anak, mengembangkan imajinasi dan rasa ingin tahu anak, membangkitkan semangat dan menimbulkan keasyikan tersendiri, memacu kemampuan verbal, melatih pendengaran anak, dan membantu mengembangkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor anak.