Pengembangan Program Kegiatan Bermain Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Usia 4–6 Tahun

Abstract

Bermain merupakan hakikat dan kebutuhan fundamental bagi anak usia dini, menjadi sarana utama untuk mengembangkan seluruh potensi dirinya secara optimal. Anak usia dini memandang bermain, belajar, dan bekerja sebagai satu kesatuan. Oleh karena itu, permainan edukatif dan alat permainan yang sesuai menjadi esensial dalam menstimulasi enam aspek perkembangan: nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni. Artikel ini bertujuan merumuskan kerangka program kegiatan bermain yang kondusif berdasarkan tahapan dan jenis permainan yang relevan untuk anak usia 4–6 tahun. Program kegiatan bermain yang terstruktur harus berlandaskan usia dan tahap perkembangan anak untuk mengubah kekuatan potensial anak menjadi berbagai kemampuan dan kecakapan hidup kelak.