METODE PEMBELAJARAN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDI LAME

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah kesulitan belajar bagi anak berkebutuhan khusus ABK di SDI Lame. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui 1) jenis kesulitan belajar anak berkebutuhan khusus di SDI Lame, 2) faktor penyebab kesulitan belajar anak berkebutuhan khusus di SDI Lame, dan 3) metode pembelajaran dalam mengatasi kesulitan belajar anak berkebutuhan khusus di SDI Lame. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

              Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) ada bebera jenis kesulitan belajar anak berkebutuhan khusus di SDI Lame yaitu ketergantungan belajar, ketidakmampuan belajar, pencapaian rendah, dan lamban belajar. (2) Faktor penyebab kesulitan belajar adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal seperti sikap malas, tidak fokus atau kurang konsentrasi, dan susah diatur; sedangkan faktor eksternal yaitu lingkungan sekolah dan rumah yang kurang mendukung. (3) Metode pembelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut yaitu teknik komunikasi yang baik, analisis tugas, instruksi langsung, modeling, gesture promps, dan peer tutorial.